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中学3年生の探究の授業の一環として、お茶の水女子大学の先生方をお招きし、「疑問と仮説と検証とは何か」を学ぶ特別講義と実験を行いました。
仮説とは、物事についてよく知らないからこそ「不思議だな」「ワクワクするな」といった気持ちが芽生え、その気持ちから立てられるものだということを教わりました。
その後、小さな箱の中の形状を、中に入っている球が転がる「音」だけを頼りに解き明かすワークを行いました。このワークで生徒たちは、「箱の中はこうなっているのではないか」と仮説を立て、「もし本当にその形なら、球の音はこう変化するはずだから、試してみよう」と検証するというプロセスを何度も粘り強く繰り返していました。
続く実験パートでは、生徒の興味・関心に応じて物理班と化学班の2グループに分かれ、一人ひとりに用意された実験器具を用いながら課題に挑戦しました。ここでも、目の前で起こる現象に対し「なぜこうなるんだろう？」「こういう理由がじゃないかな？」と頭を働かせていました。時には、立てた仮説が正しくないこともありましたが、先生から「それもひとつの研究の結果であり、実験失敗ではないよ。」と教わり、仮説は正しいものを立てなくてはいけないという生徒たちの中にあった固定観念がアップデートされたようでした。