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中2の英語の授業で「英語の歌詞づくり」に挑戦しました。題材は反戦歌の『Where Have All the Flowers Gone』。生徒たちはボスニア内戦の歴史を学び、戦争が人々に与えた影響を深く理解した上で、平和への願いを込めたオリジナルの英歌詞を自らの言葉で書き上げました。

一人ひとりが推敲を重ねた後、列ごとに代表作を選出。選ばれた歌詞を全員で歌い、教室内は言葉の重みを感じる真剣な空気に包まれました。英語を単なる言語として学ぶだけでなく、社会的なテーマと結びつけて「自分の考えを表現する」大切さを実感する、深い学びの機会となりました。