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中学3年生の総合学習では理科とコラボして、生徒たちは環境問題の中から自分の研究テーマを決め、実験計画を立てて実行し、得られたデータを用いてレポートにまとめます。
オンラインでも総合の学びは継続しており、先日は環境教育の専門家の方をGoogle　Meetに招いて、生徒たちが自身の実験計画をプレゼンし、検証に適した実験になっているかアドバイスをいただくという双方向型の取り組みが行われました。時間の都合上、一人あたり3分程度のプレゼンにまとめ、専門家の方と対話しましたが、とても活発にやり取りする生徒たちの姿に成長を感じました！アドバイスに基づいて、それぞれが夏休みにかけて実験を行います。