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中学3年生の探究では、「環境」についてそれぞれが課題を設定し、仮説検証をするために実験を行います。実験データをもとにまとめたレポートを、2学期には、皆の前で発表します。
いよいよプレゼンが近づき、スライドの提出締め切りが迫ってきました。先日は、実際の発表を想定して少人数でスライドチェックを行いました。お互いのスライドの完成度を確認し、改善点や良かった点をフィードバックしました。基本的な構成は同じでも、実験方法の説明に図を使っていたり、考察では限られたキーワードとイラストでシンプルに伝えられる工夫があったり、クラスメイトから得られたヒントをさっそく自分のスライドに反映させていました。自分の成果物の作成に集中するときと、互いに情報交換や意見交換を行ってよりよいものへ仕上げていくとき、探究の時間には学ぶ時間を上手に使い分けて、それぞれが前進しています。