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中学2年生と中学3年生は合同で探究の授業を行いました。中学2年生は平和に関わるテーマを文献調査に基づくアプローチで、中学3年生は環境に関わるテーマを実験データを用いたアプローチで探究してきました。それぞれ個人での探究活動でしたが、クラスから1人ずつ、特に優れた生徒が代表者に選ばれ、ホールでプレゼンを実施しました。
中学2年生のプレゼンは、折り鶴にこめられた気持ちを無駄にせず昇華させる方法などが紹介され、それぞれのユニークな視点で探究を深めてきたことが伝わってきました。
中学3年生は、生ごみを無駄にせず、繊維として活用する方法や適した材料を分析したりと、実験からデータから客観的な結論づけを行い、発表を行っていました。
合同で探究の発表会では、中学3年生は昨年度の探究を思い出して成長を実感する良い機会となり、中学2年生は来年度自分たちが行う探究のイメージをより具体的にできました。質疑応答の時間があったことも、互いの成長を促進するよいプレッシャーとなりました。
学校全体として、探究活動がさらに深く、充実したものになるように今後も取り組みを続けていきたいと思います。