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中学3年生の探究の時間では、夏休みの本格的な研究に向けて、Googleのスプレッドシートやドキュメントの使い方を学びました。
生徒たちはこの夏休み中に、各自で決めた「環境」に関するテーマに沿って、自宅や学校で実験を行います。「植物の光合成と二酸化炭素濃度」の関係を追究する生徒、昨今話題の「紫外線と日焼け止めクリーム、マイクロプラスチック」のつながりに目を向ける生徒、さらには「お家の台所から出る生ゴミと、生態系における分解者の働き」に着目する生徒など、一人一人が身近な疑問から独自の仮説を設定して臨みます。
実験結果をまとめてレポートを作成するにあたり、強い味方となるのが1人1台のChromebookです。今回は、本格的な理系の論文形式に沿ってレポートを作成するため、スプレッドシートを用いたデータの処理や表・グラフの作成方法、ドキュメントでの目次の作り方、ページの区切り方、参考文献一覧の記載方法など、実践的なデジタルテクニックを細かく確認しました。
「どうすればデータが分かりやすく伝わるか」を考えながら、熱心に操作方法を習得した生徒たち。いよいよ、それぞれの探究の夏が始まります。自分の手でデータを扱い、論理的にまとめる経験を通して、確かな科学的視点と情報活用能力を養ってほしいと願っています。