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高校１年の地理では、生徒がさまざまなハザードマップを持ち寄り、グループで比較しました。
自治体によって地図の作り方が異なることから、地図に載せる情報をどう取捨選択するのか、さまざま立場の人たちにとって利用しやすい地図とはどのようなものなのかなどを考えました。また、地域のことを知ることの大切さも学びました。