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先日、高校1年生の数学の授業では、「三角比」をテーマに研究授業を行いました。高大連携をしている東京学芸大学の先生にご支援いただき、他の私立学校の数学科の先生方も見学に訪れた今回の研究授業。
生徒たちはグループに分かれ、試行錯誤を重ねながら答えを模索し、自分の言葉で説明を試みます。そうして主体的に学び得た知識は、生徒たちの記憶に残り、また新たな問いにもつながっていきます。大学とも協力しながら、生徒たちの学びへのモチベーションを引き出し、統合的・発展的な思考を育む授業を、これからも進化させていきます。