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高校3年生の生物の授業では、これまで培ってきた知識を「入試で使える確かな力」へと引き上げるため、実際に手を動かす実験の機会を増やしています。2学期には、より実践的な2つの実験に取り組みました。
一つ目は「酵母の発酵」に関する実験です。アルコール発酵によって二酸化炭素が発生する様子を確かめたり、アルコールの検出方法を復習したりと、五感をフルに活用しながら知識を自分のものにしていきました。
二つ目は「ブタの眼の解剖」です。普段は教科書や図録で目にするだけの「網膜」の色合いや、視神経が脳へと伸びる構造を、実際の手触りとともに確かめました。眼を包む膜の強固さに驚き、最初の一刀を入れるのに苦戦したり、特有の匂いに直面したりと、教科書の文字だけでは伝わらない「リアルな手応え」を体験しました。
「なぜこの工程が必要なのか」「注意事項の意味とは何か」を肌で感じた生徒たち。思い通りにいかない時間も含めて、五感を通して得た経験は、本当の意味で「わかる」という実感へとつながっています。これから本格的な過去問演習に挑む高3生にとって、今回の学びは単なる暗記を超えた「生きた知識」となりました。